... и окончание,

Waldschule, в смысле.

В чем был смысл поездок в лесную школу, четко я объяснить не могу) С другой стороны, ничего плохого - дети полдня были на свежем воздухе, в основном играли и ели. Дальнейшим описанием меню утомлять не буду, замечу только, что все пять дней были разные блюда и даже наша привередливая Лила голодной не оставалась (в садике изредка бывало, что за день она не съедала вообще ничего).

Из обрывочных детских рассказов я почерпнула следующую информацию:

• ходили в лес - то бишь за оградку :) ;
• находили лягушек подросткового возраста;
• видели родник;
• заходили в ручей, но вода была ледяная;
• видели "горы" и бегали между ними.

- ... и играли, как обычно.
- во что?
- не скажу.

Выдали расписание - тоже не очень понятное. По крайней мере ясно, во сколько приводить и забирать - каждый день с 8:30, 3 дня в неделю - до 11:50, 2 дня - на час дольше. Отдельно выделены занятия физкультурой (Sport); урок у другой учительницы - Лила ее знает, но что она ведет - пока нет; еще спорт и в этой же клеточке загадочные буквы WZ - то ли он будет с чем-то чередоваться, то ли что-то еще; ну и этика/религия; все остальные - это просто занятия у нашей учительницы, чем придется.

В среду Лила решила нарисовать картинку для учительницы - для меня это признак того, что все идет отлично)

очень трогательно, хотя умеет же намного лучше :)

PS забыла написать про религию: в нашей школе предлагаются занятия только по христианству (католицизму), все остальные посещают уроки этики. Родителей почему-то еще не спрашивали, но я Лилу попросила запомнить, что ей на этику. Кое-как объяснила - сложную для меня тему)

Waldschule: начало)

В итоге вчерашнего дня в лесной школе я получила довольного, перемазанного в грязи ребенка, описавшего день двумя словами: "Хорошо пообедали!"

Добывать из Лилы информацию сложно, за достоверность не ручаюсь. Вчера Лила придерживалась следующей версии: завтракали (завтрак из дома), обедали, все остальное время просто бегали и неорганизованно играли на улице. То бишь в лесу. Но за забором.

- Вам что-нибудь показывали?
- Да, показали, где находится туалет!
- ээээм... что-нибудь рассказывали?
- *радостно* нет!

Ну ладно, остановлюсь тогда на обеде (на еду/питье мы сдавали деньги). Хлеб (судя по описанию, что-то типа булок для бургеров), огурцы, Quark...

- ... Quark!
- Творог?
- нет, Quark! [звучит почти как [квак], вроде как творог, но не в нашем понимании - он очень влажный и пастообразный, такая себе антизернёная версия; второе значение этого слова: чепуха, ерунда, дрянь]

... и жареная рыба. Лила, конечно, ела только рыбу с хлебом.

Сегодня же случайно выяснилось, что вчера, например, еще словили двух червяков - коричненого и белого - и маааленького паучка, посадили их в спец.баночку с увеличительным стеклом и рассматривали - все же не просто так бегали целый день.

Сегодня - больше! Во-первых, забор оказался сеткой. Во-вторых, играли организованно - с завязанными глазами - по очереди выполняли разные задания. В-третьих, лепили - неизвестно из чего - "что-то жидкое(?), похожее на пластилин". Лепили по желанию лица или "полных" целых людей, опять же на природе и, кажется, наклеивали на деревья. Надеюсь, деревья сильно не пострадали, хотя, с другой стороны, они уже должны быть закаленными. В-четвертых, фотографировались.

Кормили салатом, макаронами и курицей, утопленной в соусе - из-за последнего пункта Лила обошлась только макаронами, а также передали письмо о том, что можно заказать/оплатить услугу, доступную со следующей недели: молоко или какао в школе. Да, Лила рассказывала на прошлой неделе, что им давали пробовать, а у меня как-то вылетело из головы.

to be continued... ;)